
PNEUMOLOGIE
Vignette #3 : Dyspnée
Pénéloppe Desjardins, Alec Gazeryan et Camille Sugère. [Révisé par un MD]
Publié le : 9 décembre 2023
CONSIGNES GÉNÉRALES
➔ Durée recommandée : 10 minutes.
➔ Sexe du patient : Garçon ou fille, ici, une fille.
➔ Si une information n’est pas présente, c’est qu’elle n’est pas pertinente pour le cas ou que la réponse est “non”.
➔ L’information en italique est adressée à l’acteur.
Raison de consultation : Dyspnée.
Contexte : Rendez-vous avec son médecin de famille.
Consignes au patient : Vous êtes une jeune de 13 ans. Vous avez un peu de difficulté à respirer. Vous toussez un peu qu’au moment de vous levez pour aller à la table d’examen.
Anamnèse
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Âge : 13 ans
Occupation : Élève.
Situation domiciliaire : Habite chez ses parents, 2 frères.
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Médicaux : Diagnostic d’asthme à l’âge de 8 ans
Chirurgicaux : Aucun
Psychiatriques : Aucun
Familiaux : « Mes deux frères font de l’eczéma »
Allergies et réactions : Aucune
Vaccins : À jour
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Tabac : Jamais
Alcool : Jamais
Drogues : Jamais
Café : Jamais
Alimentation : « J’ai une bonne alimentation et je mange 3 repas par jour. »
Sommeil : >8h/jour.
Activité physique : « Dans mes cours d’éducation physique »
-
« J’ai deux pompes »
BACA PRN
Corticostéroïdes inhalés (CSI) non pris sur la base régulière recommandée
Observance :
Utilise un aérosol-doseur sans aérochambre.
Prend sa médication « quand j’y pense, mais ça m’arrive d’oublier ».
Oublie souvent d’amener ses pompes à l’école.
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Raison de consultation : Dyspnée.
« Je viens vous voir parce que je fais souvent des crises d’asthme, bien que je prenne
mes médicaments pour mes crises d’asthme. C’est encore pire l’hiver quand il fait froid. »
Intensité : « Pendant mes crises, je dois m’arrêter pour reprendre son souffle après quelques minutes, ou bien après un tour de gymnase (~100m) pendant mes cours d’éducation physique » (= dyspnée III/IV)
Circonstance d’apparition : « Rien de particulier, ça a juste recommencé comme avant mon diagnostic. »
Temporalité :
Depuis quand ? « Surtout depuis que les températures sont devenues froides, environ 2 mois. »
Fréquence ? Environ 2 fois par semaine. « et aussi, la semaine passée, je me suis réveillé
la nuit parce que je toussais. J’ai même manqué l’école lundi parce que je toussais trop. »Première fois ? « Non, c’est pareil qu’avant mon diagnostic d’asthme. »
Si demandé spécifiquement : « J’ai utilisé ma pompe environ 3 fois par semaine depuis
que ça a commencé ».
Facteurs aggravant : Le sport, la température froide, quand je reste longtemps dans mon sous-sol avec de la moquette [tapis qui recouvre l’entièreté du sol].
Facteurs soulageants : « Quand je prend ma pompe, mais je l’oublie souvent à la maison. »
Questionnaire ciblé sur l’asthme :
Parents fumeurs à l’intérieur : NON
Animaux de compagnie : NON
Tapis dans la maison : OUI
Prenez-vous votre médication régulièrement ? NON
Si l’étudiant demande pourquoi : « je crains les effets secondaires que ça
pourrait avoir sur ma taille ».
Allez-vous à vos rendez-vous de suivi en pneumologie ? NON
Si l’étudiant demande pourquoi : « les médecins que j’ai eu dans le passé ne
m’ont jamais aidé à comprendre comment mieux gérer ma maladie ».
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Cardiologie
Douleur rétrosternale ✖
Syncope ✖
Lipothymie ✖
Palpitations ✖
Dyspnée paroxystique nocturne ✖
Orthopnée ✖
Œdèmes des membres inférieurs ✖
Claudication intermittente ✖
Pneumologie
Dyspnée : Oui (RC)
Toux : Oui
Qualité : sèche, non productive
Pendant les crises d’asthme,
même temporalité que la dyspnée
Expectorations ✖
Hémoptysie ✖
Respiration bruyante ✖
Symptômes systémiques
Fatigue ✖
Fièvre ✖
§ Si demandé : « Je pense que j’en ai fait un peu la semaine dernière. Je n’ai pas mesuré ma température. »
Perte de poids/d’appétit ✖
Sudation nocturne ✖
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Préoccupations : « J’ai peur que ma situation empire jusqu’à ce que j’ai 1 crise/jour. »
Impact : « Ça m’a fait manquer l’école. »
Croyances : « Je pense que mon asthme s’empire. »
Attentes : « J’espère que vous pourrez trouver le problème. »
Examen physique
CONSIGNES GÉNÉRALES
➔ L’examen PULMONAIRE doit être réalisé par l'étudiant médecin.
➔ Les autres examens physiques doivent être mentionnés par l'étudiant médecin, mais ne nécessitent pas d'être effectués. Le résultat sera fourni directement par l'acteur/évaluateur.
➔ Si une information n'est pas présente, cela signifie qu'elle n'est pas pertinente pour le cas ou que la réponse est "non".
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Patiente prostrée et dyspnéique.
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[demander à l’étudiant de nommer chaque signe vital]
Fréquence cardiaque : 70 /min
Régularité du rythme cardiaque : Régulier
Fréquence respiratoire : 16 /min
Pression artérielle : 120/80 mm Hg
Température buccale : 37,0° C
Saturation en oxygène : 99% à l’air ambiant
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[demander à l’étudiant ce qu’il veut savoir]
Ganglions : normal (pas d’adénopathie)
Carotides : normal
Jugulaires : normal
ORL : Normal
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Sans particularité
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[À EXÉCUTER]
Inspection du thorax : Sans particularité
Diamètre antéro-postérieur : Normal
Palpation :
Amplitude respiratoire : Normale
Transmission des vibrations vocales : Normale
Percussion : Normale
Auscultation : Normale
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Sans particularité
-
Sans particularité
Questions supplémentaires
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Réponse : Asthme mal contrôlé
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Exemples de réponses :
a. Informer sur l’importance de l’observance au traitement pour prévenir les effets
irréversibles de l’asthme.b. Informer sur les effets secondaires des traitements qui semblent inquiéter le
patient.c. Chercher des manières de promouvoir l’observance (seconde pompe à garder
dans le sac d’école 100% du temps pour éviter de l’oublier, par exemple).d. Contrôle de l’environnement (éviter le tapis au sous-sol).
e. Encourager la vaccination.
f. Envisager SABA si ces mesures sont insuffisantes.
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Réponses :
a. Symptômes diurnes ≤ 2 jours/sem
b. Symptômes nocturnes < 1jour/sem et symptômes légers
c. Activité physique sans aucune limitation
d. Absence scolaire : Aucune
e. Exacerbation : Non sévère, peu fréquente
f. Besoin BACA : ≤ 2 doses/sem
g. VEMS/DEP : au moins 90% du meilleur résultat
h. Variation diurne du DEP : < 10-15%
i. Éosinophiles dans les expectorations : < 2-3%